1/ RAPPEL DES CONDITIONS D’ACCES A LA VAE

La VAE est accessible à toute personne, elle n’est pas liée à un statut

La personne doit avoir exercé au moins une des activités visées par le titre

  1. Activité professionnelle ou non
  2. En relation avec les activités professionnelles visées par le titre
  3. Exercées pendant au moins 3 ans
  4. Les périodes de formation et les stages inclus dans les périodes de formation ne peuvent pas être pris en compte dans les 3 ans

La VAE est accessible sans condition de formation préalable ou de niveau

Elle est accessible sur la base du niveau d’exercice des activités et non sur la base du niveau de formation atteint.

La VAE est accessible avec un maximum d’une demande par an et par titre, ou trois par an tous titres confondus.

2/ ETAPES DU PARCOURS

L’orientation préalable

- Analyse du parcours professionnel et des autres activités ayant permis de développer des compétences professionnelles

- Bilan de compétence éventuel

La validation

- Constitution du dossier

- Réalisation des différentes phases de l’évaluation, dont le jury

- Décision de validation totale ou partielle (si partielle : prescription d’activités ou de formations)

Le complément de validation

- Réalisation des activités ou des formations prescrites

- Réalisation de la validation complémentaire ou des évaluations de fin de formation.

3/ MODALITES ET PROCEDURES DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE

Obligation par l’organisme de déterminer et rendre publics les délais et conditions de la VAE

Obligation de mettre en place un dossier de demande comprenant au minimum :

- Les documents qui rendent compte des expériences acquises

- Les attestations de formations suivies ou diplômes obtenus

Obligation de soumettre la demande à un jury

- ¼ au moins du jury étant composé de représentants qualifiés des professions (50% employeurs - 50% salariés)

- Représentation équilibrée des hommes et des femmes

- Si des représentants de l’employeur du candidat ou de l’organisme l’ayant accompagné sont membres du jury, elles ne prennent pas part à la délibération

La procédure doit permettre au jury de vérifier si les acquis dont fait état le candidat correspondent aux compétences visées par le diplôme

 

4/ METHODE D’EVALUATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE

 

Dossier d’analyse du travail en lien avec les connaissances

Evaluation par la mise en situation

Réunion du jury avec entretien pour décision

 

5/ PROCEDURE SPECIFIQUE A L’ECOLE D’AVIGNON

Introduction

L’originalité des enseignements, leur caractère très particulier ne conduit pas, à ce jour, à ce que les candidats aient acquis par ailleurs et préalablement l’ensemble des compétences visées par le diplôme. Les modules composés (chantiers, projet) nécessitent d’exploiter les connaissances acquises dans tous les modules de la formation.

La validation préalable de certaines parties du domaine des connaissances générales (positionnement par rapport aux modules) est toujours possible.

Néanmoins, la validation des acquis professionnels pourra se traduire par la dispense de certaines épreuves ou modules constitutifs du diplôme ou par l’allègement ou la dispense de stages pratiques.

Constitution du dossier de demande de VAETélécharger le fichier Annexe_10_dossier_de_demande_VAE.doc

Pour qu’une demande soit recevable le candidat devra bâtir un dossier sur les métiers qu’il a exercés et sur les compétences acquises.

Ce dossier est à la disposition des candidats qui pourront se faire aider par le responsable de la formation pour sa constitution (Information sur la procédure à suivre, financement, recevabilité administrative, etc.).

Le candidat devra décrire les réalisations personnelles ou professionnelles effectuées afin de rendre compte de manière explicite de ses savoir-faire et compétences dans le domaine. Tout document attestant le parcours du candidat pourra être pris en compte.

Un accompagnement pourra être proposé au candidat mais restera facultatif. Un contrat d’accompagnement sera alors mis en œuvre et présentera les modalités de suivi.

Le dossier sera considéré comme recevable par l’organisme s’il présente un compte rendu complet des s

avoirs et expériences acquises et si il réunit bien l’ensemble des pièces demandées.

 

Mise en situation pratique

En plus du dossier, une mise en situation reconstituée permettant d’évaluer les capacités du candidat à effectuer les différentes tâches du métier de peintre en décor du patrimoine sera effectuée.

Pour apprécier la nature des acquis, le candidat réalisera des exercices de peinture décorative en un temps imparti. Ce travail sera jugé par le jury de validation des acquis.

Entretien avec le jury de validation des acquis de l’expérience

Le candidat devra répondre à une convocation pour un entretien avec un jury constitué d’au moins 4 personnes (professionnels intervenants dans les métiers du patrimoine et/ou du bâti ancien, décorateurs, peintres en décors, enseignants).

Qualité du président du jury et mode de désignation : un vote à la majorité désigne l’un des participants comme président, le ou les représentants de l’Ecole ne pouvant prétendre à la présidence du jury.

Le dossier, l’épreuve pratique et l’entretien constitueront les éléments du dispositif permettant au jury de proposer l’attribution du diplôme. A défaut, il se prononcera sur l’étendue de la validation et la nature des compétences à acquérir.

En cas de validation partielle : mise en place d’un parcours de soutien individualisé avec des entretiens intermédiaires pour vérifier que le stagiaire acquiert correctement les compétences nécessaires pour réussir l’examen final et exercer le métier.

En cas de validation totale le candidat dispose d’un délai de 5 ans pour se soumettre à un contrôle complémentaire des connaissances qu’il peut acquérir par un complément d’expérience professionnelle.

Délais

A dater de la réception d’un dossier de VAE recevable, l’Ecole d’Avignon dispose de 6 mois pour organiser la mise en situation pratique et la réunion avec le jury.

Coût

La VAE faisant partie du champ de la formation professionnelle continue, elle est prise en charge au même titre qu’une action de formation classique.

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